UNIDAD 12 - LA COMUNICACION HUMANA

La conducta verbal representa uno de los tipos más importantes de conducta social humana.   Nuestra evolución cultural ha sido posible porque podemos hablar y escuchar, escribir y leer. El lenguaje nos permite acumular conocimientos, y el conocimiento obtenido por una generación puede transmitirse a la siguiente a  conducta verbal representa uno de los tipos más importantes de conducta social humana. (Carlson, 2010)

La función básica de la comunicación verbal se ve en sus efectos sobre los demás. Cuando hablamos a alguien, casi siempre esperamos que nuestro discurso le induzca algún tipo de conducta. Algunas veces, la conducta tiene una clara ventaja para nosotros, como cuando preguntamos por un objeto o pedimos ayuda para realizar una tarea. (Carlson, 2010).

Tarea 1: AFASIAS

Mirar y analizar el contenido de los siguientes videos y entregar un resumen escrito a mano sobre las afasias a la maestra y socializarlo en clase

Valor: 10 puntos

Fecha de Entrega Jueves  20.04.17, a las 11:00 p.m.

UNIDAD 11 - APRENDIZAJE Y MEMORIA

TRASTORNOS DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

Los Trastornos específicos del desarrollo del aprendizaje escolar constituyen un conjunto de problemas que interfieren significativamente en el rendimiento en la escuela, dificultando el adecuado progreso del niño y la consecución de las metas marcadas en los distintos planes educativos.

Estas alteraciones son mucho más frecuentes en niños que en niñas y hay que advertir que suelen pasar desapercibidas en un primer momento ya que los niños, como se ha apuntado, no tan sólo no presentan problemas en otras áreas sino que su rendimiento en ellas puede ser superior a la media.

• Trastorno de la Lectura-Escritura (Dislexia)
• Trastorno de la Escritura (Disgrafia, Disortografia)
• Trastorno del Calculo (Discalculia)
• Trastornos de la Comunicación, Lenguaje expresivo-receptivo (afasias y otros)

TRASTORNOS DE LA MEMORIA

Tienen gran importancia clínica, pues a menudo un trastorno de memoria es un signo clínico que nos indica la existencia de un trastorno cerebral subyacente. De hecho, son uno de los indicadores más sensibles de disfunción o daño cerebral

Se clasifican de la siguiente manera:

Amnesia:  Perdidas de la Memoria, lacunar, selectiva, de causas orgánicas

Hipermnesia:  aumento exagerado de la memoria en términos de informaciones, detalles, otros.

Paramnesia: distorción, confabulación fantástica, mitomanía, otros.  

Tarea 11 - Procesos de Memoria y Aprendizaje

Escuchar los siguientes  audiovisuales y escribir a mano los 15 puntos mas importantes que tienen que ver con el proceso de almacenamiento de informacion cerebral. asociación y aprendizaje. Entregar a la maestra y estar listos para socializar en clases. 

Valor : 10 puntos

Fecha de entrega: Lunes 17.04.17, a las 8:00 a.m

UNIDAD 10 - CONDUCTA DE INGESTA

Nuestro organismo tiene mecanismos homeostáticos que permiten regular y saciar las necesidades fisiológicas (hambre, sed, sexo, dormir) y controlar la temperatura del cuerpo.

Cada necesidad fisiológica esta manejada por un sistema o circuitos cerebrales que junto con el sistema homeostático regulan y controlan las pulsiones de búsqueda de placer para satisfacer dichas necesidades. La conducta de ingesta es parte de estas necesidades,  esta compuesta y se comporta por la búsqueda de alimento y de saciar la sed. 

Un mecanismo regulador fisiológico es aquel que mantiene la constancia de ciertas características internas del organismo frente a la variabilidad externa; la homeostasis, es el proceso mediante el cual el cuerpo regula las sustancias del organismo, la temperatura, los fluidos, así como los niveles de glucosa para que estos se mantengan en un nivel optimo.

Un mecanismo regulador tiene ciertas características, tales como: variable del sistema,  valor fijo establecido, detector, mecanismo de rectificación. Eje. Temperatura-Termostato.  Si existiera una extralimitación del valor fijo establecido entonces se produce lo que se conoce como retroalimentación negativa. 

Tarea 10 -  Conducta de Ingesta y el comportamiento humano

Escribir un resumen a mano y llevarlo a la clase para entregarlo a la maestra y socializar el contenido en el aula, sobre como se relaciona la conducta de ingesta y el comportamiento humano, según las informaciones propuestas por el Dr. Russell Blaylock en el siguiente audiovisual.

Valor: 5 puntos

Fecha de entrega: Lunes 17.04.17, a las 8:00 a.m.